KUMPULAN MAKALAH PENDIDIKAN KOMPONEN, ATURAN, MEKANISME DAN TATA KERJA KELEMBAGAAN PENDIDIKAN

BAB I

PENDAHULUAN

Masalah pendidikan adalah merupakan masalah yang sangat penting dalam kehidupan. Bukan saja sangat penting dalam kehidupan bahkan masalah pendidikan itu tidak dapat dipisahkan dari kehidupan. Karena untuk menjalani kehidupan ini dibutuhkan ilmu,dan ilmu hanyalah didapat dari pendidikan.

Mengingat sangat pentingnya pendidikan itu bagi kehidupan bangsa dan negara, maka hampir seluruh negara di dunia ini menangani secara langsung masalah-masalah yang berhubungan dengan pendidikan,dari masalah pendidikan yang sifat mikro sampai makro.

Untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif dan efisien maka diperlukan suatu kerjasama dalam lembaga pendidikan yang dikenal dengan Administrasi Pendidikan.

Akan tetapi suatu kerja sama itu tidak akan mungkin berhasil tanpa adandya suatu Komponen, Aturan, Mekanisme dan Tata Kerja dalam lembaga pendidikan. Untuk keterangan mengenai hal tersebut akan kami bahas di dalam makalah ini pada Bab selanjutnya.

BAB II

PEMBAHASAN

KOMPONEN, ATURAN, MEKANISME DAN TATA KERJA KELEMBAGAAN PENDIDIKAN

Komponen-komponen Administrasi Pendidikan secara garis besar dapat digolongkan menjadi :

1. Administrasi Personal Sekolah

2. Administrasi Kurikulum

3. Administrasi Prasarana Pendidikan

4. Administrasi Siswa

5. Administrasi Kerja Sama Sekolah dan Masyarakat

A. Administrasi Personal Sekolah

Di dalam berlangsungnya kegiatan sekolah maka unsur manusia merupakan unsur penting karena kelancaran jalannya pelaksanaan program sekolah sangat ditentukan oleh manusia yang menjalankannya.

Kepegawaian disebut juga personalia. Pegawai pada suatu sekolah ialah semua manusia yang tergabung di dalam kerja sama pada suatu sekolah untuk melaksanakan tugas-tugas dalam mencapai tujuan pendidikan.

Admninistrasi personal sekolah adalah segenap proses penataan personal di sekolah dari sudut administrasi pendidikan sekolah dapat dilihat bahwa komunikasi pada hakekatnya adalah hubungan kerja sama manusia. Keberhasilan dalam hubungan kerja sama manusia ini akan ditentukan oleh efesiensi dan efektifitas mereka yang berkepentingan.

B. Administrasi Kurikulum

Pada jenis dan tingkat sekolah apapun yang menjadi tugas kepala sekolah ialah menjamin adanya program pengajaran yang baik bagi murid-muridnya agar supaya kepala sekolah mampu memberikan pimpinan yang efektif. Dalam bidang ini hendaknya ia mengetahui berbagai teori mengenai kurikulum dan kebijakan yang sedang berlaku.

C. Administrasi Prasarana dan Sarana Pendidikan

Secara etimologi arti kata prasarana berarti alat tidak langsung untuk mencapai tujuan. Dalam pendidikan misalnya lokasi atau tempat bangunan sekolah, lapangan olah raga, uang dan sebagainya. Sedangkan sarana seperti alat langsung untuk mencapai tujuan pendidikan misalnya, ruang, buku, perpustakaan, laboratorium, dan sebagainya.

1. Hubungan antara peralatan dan perlengkapan pengajaran dengan program pengajaran.

Jenis perlengkapan dan peralatan disekolah dan cara pengadministrasiannya berpengaruh besar terhadap program mengajar-belajar.

2. Tanggung jawab kepada sekolah dan kaitannya dengan pengurusan dan prosedur.

Salah satu tugas utama kepala sekolah dalam administrasi sarana prasarana pengajaran ialah bersama-sama dengan staf menyusun daftar kebutuhan mereka akan alat, sarana tersebut dan mempersiapkan pemikiran tahunan untuk diusahakan penyediaannya.

3. Beberapa pedoman administrasi :

Perawatan.

Diantaranya :

a) Hendaknya kepala sekolah tidak menyibukkan dirinya secara langsung dengan urusan pelaksanaan administrasi peralatan dan perlengkapan pengajaran.

b) Melakukan sistem pencatatan yang tepat sehingga mudah dikerjakan.

4. Administrasi gedung dan perlengkapan sekolah

Ada beberapa aspek yang bertalian dengan perencanaan dan pemeliharaan bangunan sekolah dan perlengkapannya :

a) Perluasan bangunan yang sudah ada

b) Rehabilitasi

c) Meningkatkan mutu keindahan ruang belajar

d) Memilih perabotan dan perlengkapan

e) Tanggung jawab kerapian sekolah

f) Memperhatikan kondisi sanitasi.

D. Administrasi Siswa

Pembinaan administrasi terutama menyangkut pembinaan, pengelolaan organisasi dan kegiatan.

Adapun kegiatan yang tujuannya untuk pengembangan pengetahuan dan kemampuan penalaran, pengembangan keterampilan dan pengembangan sikap selaras dengan tujuan sekolah yang tertuang dalam kurikulum. Contoh kegiatan yang dilakukan siswa melalui osis. Pengelolaan data kesiswaan merupakan salah satu garapan administrasi murid yang tidak dapat ditinggalkan. Ada 3 macam data yang perlu di kelola yaitu data tentang identitas murid, tentang hasil belajar murid, dan tentang kehadiran murid.

E. Kerja Sama Sekolah Dan Masyarakat

Dalam dunia pendidikan dikenal 2 macam hubungan (komunikasi).

1. Komunikasi dalam penyelenggaraan program pendidikan (intern) dengan masyarakat sekolah.

2. Komunikasi dengan masyarakat di luar sekolah.

Komunikasi dengan masyarakat di luar sekolah merupakan suatu kenyataan bahwa, sekolah tidak merupakan sesuatu yang terdiri sendiri, terpisah dari dunia luar. Melainkan berada dalam suatu sistem masyarakat yang telah tetap.

Kehadiran sekolah berlandaskan kemauan baik negara dan masyarakat yang mendukungnya. Oleh karena itu orang-orang yang bekerja di sekolah mau tidak mau harus bekerja sama dengan masyarakat.

Konsep-konsep hubungan sekolah – masyarakat.

Menurut Ametembun dalam bukunya “Guru Dalam Administrasi Sekolah Membangung" konsepsi hubungan sekolah masyarakat diantaranya :

1. Konsep “menunggu”, sekolah hanya menunggu dan mengharapkan perhatian dan bantuan masyarakat.

2. Konsep preventif, kegiatan-kegiatan sekolah hanyalah untuk mencegah hal-hal yang tak diinginkan oleh masyarakat.

3. Konsep “social leadership”, sekolah sebagai lembaga pendidikan utama masyarakat diharapkan dapat membina kepemimpinan dengan pihak yang erat hubungan dengan problema sosial.

BAB III

PENUTUP

Demikianlah makalah yang dapat penulis paparkan guna memenuhi tugas kelompok mata kuliah Administrasi Pendidikan, dan penulis ucapkan banyak terima kasih kepada dosen pengampu mata kuliah administrasi pendidikan,dan juga kepada teman-teman kelompok yang telah bersama-sama menyelesaikan makalah ini sampai pada waktunya.Dan Kami sampaikan banyak terima kasih kepada Bpk.H.Ahmad Rosyidi yang menyediakan fasilitasnya untuk penyelesaian makalah ini.

Dan dari pembahasan tersebut dapat penulis simpulkan bahwasanya, untuk mencapai tujuan pendidikan yang maksimal harus diperlukan suatu kerja sama serta upaya-upaya yang harus dilaksanakan agar keinginan tersebut tercapai.

Suatu kerjasama dalam mewujudkan tujuan pendidikan haruslah ada suatu komponen, aturan mekanisme dan tata kerja dalam lembaga pendidikan, sehingga dalam melaksanakan tujuan pendidikan akan teratur dan terarah.

Demikian yang dapat kami sampaikan kurang lebihnya mohon maaf,dan semoga bermanfaat.

DAFTAR PUSTAKA

H.M. Daryanto, Drs. Administrasi pendidikan. 2001. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

. Administrasi Pendidikan. 1998. Bandung. CV. Pustaka Setia.

Bagikan ke :

Facebook Google+ Twitter Digg Technorati Reddit